当前位置： 新闻资讯 科学技术 现代科学技术给教育插上了腾飞的翅膀
科学技术的发展，改变了教师一支粉笔、一块黑板、一本教科书的传统上课模式，拓展了教学资源，提高了课堂信息量，真正实现了资源共享。一些新兴的教育方式如翻转课堂、智慧课堂、网络课堂，丰富了学生们的学习方式，给教育教学插上了腾飞的翅膀。
现代科学技术的发展拓展了教学资源，丰富了学习方式，提高了课堂容量，提高了课堂效率。网络课程、博客、多媒体课件以及电子白板等的使用和普及，为师生查找资料、运用资料，占有资料带来了便捷。
如在“我帮爸爸戒烟”语文综合学习活动中，我带领大家访问了“中国吸烟与健康网”“中国烟草科教网”及“烟浪网”等专业网站，学生们收集了许多“吸烟危害身体健康”的资料。然后自行走上街头，分别采访吸烟人士和不吸烟人士，了解他们对吸烟的不同感受与看法。然后运用图片、声音、文字制作成多媒体课件全班展示，优秀的作品上传网络博客、校园网站进行展示交流。还可以通过微信、qq发送给家长，向爸爸宣传，帮助爸爸进行戒烟。学生们感到自己既是在学习语文，也是在参与生活，语文学习变得更加有魅力，学习的兴趣和热情也空前高涨了。
现代教育技术的运用能够突出教学重点，突破教学难点。教学中，充分利用多媒体课件声形色具备的特质，创设生活氛围，使学生在一种虚拟而又真实的空间中得到最深切的情感体验，化复杂为简单，化抽象为直观，激发学生的求知欲，以便更好地把握重点，突破难点。
《春》一文，“在景物描写中抒发感情”是本课的学习重点，为此，在演示课件“春草图”“春花图”“春风图”“春雨图”“迎春图”的同时，配以优美的音乐，伴以抑扬顿挫的朗读，同学们会浮现出风柔柔、草青青、花灿灿、雨绵绵的画面，从中体会到春的活力、春的希望和力量，以及作者对春的喜爱、赞美之情。
现代科学技术实现了网络共享，广大师生能够享有更优质的教学资源。一场疫情让广大学子呆在家中，各省市组织优秀老师录制视频，上传教学资源，充分利用“空中课堂”按时按点按年级授课，实现了停课不停学，共享优质教育资源。有的学校，在收看“空中课堂”的同时，根据自己学生、学校的教学实际，借助钉钉、腾讯会议等平台进行网络直播，更加的贴近学生实际，更加的实用，见到久违了的老师，同学们自然学习情绪高涨。
当然现代科学技术是把双刃剑，有利有弊。信息技术运用过多过滥，忽视了文本，不利于培养学生语言能力的培养；信息技术“为用而用”，影响了课堂教学效率；限制了师生交往互动的过程。新课程标准的核心理念是“以人为本”，“信息技术与课堂整合”教学要做到立足于学生，立足于课程，将信息技术与学科教学渗透到新课程标准的实施过程之中，同时要以信息技术来服务于新课程。
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